Al pasar de los tiempos, la educación ha venido evolucionando desde métodos muy tradicional hasta métodos que fueron usados en la parte de la milicia, métodos muy efectivos usados para enseñar idiomas, pero al pasar de las décadas esos métodos educativos que antes eran efectivos hoy son muy anticuados, lo que antes era práctico hoy resulta inútil de aplicar para sacar el mismo resultado del ayer, parece que la educación ha estado ligada a cambio constante, tales como: culturas, costumbres, etnias, raíces, gobiernos y creencias, estos entes son culpables de los avances o atrasos que se han dado en nuestra educación.
Pero ¿quiénes son los más responsables de los avances o
atrasos en la educación? serán los entes cambiantes de la formación o los
mismos educadores, estos que transmiten las enseñanzas a la manera que ellos
quieren, pues ellos mismos aunque están al servicio de la educación a la vez
están ligados a la formación, porque la tal,
no tiene vida en si misma, sino que se va dando conforme a la evolución
de la época.
Pero que diremos ¿Qué la educación de ayer era mejor a
la del hoy?, si comparamos, nos daremos cuenta que los maestros del ayer no
tenían una formación muy amplia y sin muchas herramientas, sin mencionar que
las familias de esa época muy pocas accedían al servicio de la educación. Si confrontamos
a esos educadores con los del hoy nos damos cuenta que los docentes de hoy
están un poco más preparados, con cinco años de vida universitaria y con muchas
opciones de didácticas y una mente más abierta en cuanto a las culturas, “tienen
a
la mano múltiples recursos gracias a internet y son más consciente
acerca de sus derechos y obligaciones y de sus alumnos” estos docentes de hoy no tienen la
omnipotencia de los docentes del ayer, y no porque no quieran sino que han
entendido que el adiestramiento tiene una importancia en la sociedad y en sus
clases dirigentes, así lo dice el artículo publicado en el tiempo estrategias
de colegio públicos para enseñar inglés. A pesar de todo esto, hoy es mucho más
difícil ser maestro que en nuestra época
dorada, primero porque nuestra sociedad ya no es jerárquica. Hoy en día la
sociedad es mucho más libre para escoger que creer o que no, que juzgar, que
aceptar, no es como la sociedad de antes que estaba subordinada a creer lo se
le era impuesto, sin derecho de producir conocimientos, si no que debían
aceptar los conocimientos impuestos por un pensamientos norte, esto ha
cambiado.
Por otra
parte, las escuelas no son el único lugar para adquirir conocimientos, hoy
en día las escuelas no son las únicas que educan aunque es un complemento,
según Rpp Noticia dice que: “La educación
es complementada por la escuela, porque las bases fundamentales las construimos
nosotros, los padres de familia” Rojas J. (psicóloga comunitarias).
Esta frase dicha por la psicóloga roja es muy cierta, ya
que estos espacios educativos no son el único campo responsable para educar
nuestros niños, ni mucho menos a nuestros adultos, puesto que hoy la educación esta encadenada a un sin
número de eslabones tales como: la sociedad, la familia, y los espacios
públicos. En nuestros días este aprendizaje esta enlazado a una interacción
prolongada entre personas lo que hace que el aprendizaje vaya mucho más allá de
la época colegial o universitaria, este proceso no tiene fin en nuestro ciclo
vital, esta interacción prolongada entre personas le ha quitado la exclusividad
a nuestras escuelas, que antes eran las
responsables por resolver los problemas de aprendizaje y comportamiento de
nuestros hijos. Rpp noticias; dando a entender que nuestros pupilos del hoy
producen su propio conocimiento.
La tercera razón, por la que ser docente es mucho más
difícil que antes, es porque el respeto hacia los docentes del hoy y la
disciplina se han perdido; sabemos que nuestros docentes deben construir cada
día su autoridad y este rol debe ser construido bajo enormes presiones, puestos
que los colegas de hace 50 años ejercían una autoridad bajo un modelo
pedagógico tradicional en una sociedad que en ese entonces tenían mucho respeto
pero esa sociedad hoy ya no existe, y sin mencionar que esos modelos
tradicionales se convirtieron en obsoletos e insuficientes lo que nos deja
pensar sobre si los docentes del ayer ¿serian capaz o estarían en condiciones
de enseñar hoy?.
“Algunas mediciones realizadas en los últimos años, incluso
las que de manera colateral realiza la OCDE con sus Pruebas PISA, señalan que
“la falta de orden y disciplina” constituye uno de los problemas más
importantes que tiene la escuela argentina. Esto afecta, sin duda, a la
autoridad del maestro.” Lanacion.com
Esta falta de autoridad es un problema muy grave para
la práctica docencia porque los maestros del hoy son permisivos, tienen un
colegueo con los estudiantes, y esta gran habilidad se convierte en el talón de
Aquiles, porque si el educador no es muy hábil, tendrá muchas dificultades para
mantener la disciplina dentro del salón de clase haciendo que el focus de su
clase, esa clase planeada cronométricamente será un fracaso para el docente que
ha llegado a aquel colegueo.
Por estas tres razones ya mencionadas anteriormente
es que digo que hoy es mucho más difícil ser maestro que en tiempos anteriores.
FRANCISCO JAVIER
AGUIRRE HERRERA
LICENCIADO EN EDUCAION
CON ENFASIS EN INGLES.
FUNDACION
UNIVERSITARIA UNICOLOMBO.
DIPLOMADO EN
ANDRAGOGIA.
DIPLOMADO EN DIDACTICA
DE LA ENSEÑA.
BIBLIOGRAFIA
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